本文摘要:西溪的父母找到西溪让他整天玩游戏,但是西溪已经上小学了,屁股坐不上凳子。虽然孩子应该有一个快乐的童年,但这并不意味着自学几乎是痛苦的。在孩子玩游戏的同时,期待游戏的父母仍然可以抓住机会为孩子培养良好的阅读习惯。

西溪

现在他们还在提倡给孩子“减负”,尤其是年幼的孩子,不应该让孩子过早的自学,而应该让孩子只是想在童年玩耍。所以现在公立幼儿园基本都是孩子的游乐场,负责管理,让孩子玩,什么都不教。很多父母真的那么好,但是孩子过得很幸福。

但是没过多久父母就迷茫了。西溪的父母找到西溪让他整天玩游戏,但是西溪已经上小学了,屁股坐不上凳子。跪了五分钟后,他不时的穿越,来回跟同学聊一些小话。老师经常拒绝西溪家长在家长小组对教育的回应,尤其如此。

给孩子

喜喜的爸爸每次都会按喜喜写作业,并且凶狠的警告喜喜:“作业没写完就别睡!”西溪经常被吓哭写字。写完一张支票,十题对三题就好了。我妈看作业的时候心里真的很慢。她冲到西溪的头上说:“你就不能只想看书吗?”这之后你就没东西吃了!西溪也有点生气,气得一脚踩在桌子上:“我喜欢上学!我喜欢写作业!不吃不吃就别睡!“教孩子读书的习惯应该早于也不应该晚。

虽然孩子应该有一个快乐的童年,但这并不意味着自学几乎是痛苦的。在孩子玩游戏的同时,期待游戏的父母仍然可以抓住机会为孩子培养良好的阅读习惯。快乐的童年和自学,只要父母用心引领,几乎可以融会贯通,让孩子逐渐养成良好的自学习惯,让孩子转学后不会更慢地适应环境。

而不是像牧羊人一样随便敲孩子打游戏,打野的孩子突然要去学校这么正规的地方学习,他们是不可能习惯的。像茜茜一样表现出来并不奇怪。所以大孩子保持良好的阅读习惯应该早于不迟。那又怎样,老板?孩子教习惯?大声读故事,给孩子讲故事,是很多家长都会做的作业。

即使他们整天工作,睡前故事也是必不可少的。有些父母不能整天给孩子卖有声故事。这种听故事的时间几乎可以走得更远,让孩子更有参与感。

自学

孩子听过故事后,可以拒绝自己讲,甚至希望孩子可以自由发挥,让他发挥想象力,让故事显得更甜。孩子感兴趣后,自然不会对故事本身感到惊讶,也不会想看故事。这是鼓励孩子学习和自学的开始。

当中科艾博心理研究所所长傅春生拒绝接受独家采访时,他说:孩子人格的塑造和行为习惯的养成都是通过模仿尊重和玩游戏来完成的。幼儿的语言理解能力差,但模仿能力很强。

孩子

父母只想整天看书,好处只会和西溪家一样;但是,如果父母自己树立榜样,就不会有意想不到的神奇效果。父母应该决定每天花与读者相同的时间。在读者时代,每个人都要拿起自己在做的事情,静静地读一会儿,读完后交流一下自己的感受。在氛围的影响下,孩子自然不会爱上读书。

3.自由选择孩子讨厌读的书。孩子和大人的爱好大相径庭,阅读内容的自由选择也是如此。成年人在选书的时候习惯于选择“好书”,但这些书在孩子眼里往往是枯燥乏味的。所以,在自由选择书籍的时候,最糟糕的就是跟着孩子的兴趣爱好走,这样才能培养孩子的读者兴趣和习惯,让孩子因为无聊而戒掉。

现在有些书不热衷于评分,但家长也不用太在意,只是每个孩子的发展阶段不同而已。只要孩子讨厌读书,不想读书,就可以买,让孩子多思考。4不要把读书当成考试。很多家长不会整天给孩子“随堂考”,比如:“鹦鹉飞到哪里去了?”“公主找过她老板的朋友吗?”等等,这只是一种不准确的沟通方式。

和孩子一起阅读交流,并不意味着家长要把书里的每一件事都当成记录孩子,也不会极大地激发孩子对读者的兴趣。我们和孩子交流的目的是让孩子更享受阅读,开阔视野,自学,所以在交流的时候要多注意孩子的感受。“你讨厌这个故事吗?”“你最有趣的故事是什么?”“你来了,怎么能不写这个故事呢?”这样的对话是和孩子交流的唯一法宝!5主动认可要让孩子把阅读和自学当成一种习惯,除了督促,主动和必要的认可也是必不可少的。比如,如果一个孩子毅然决然地为他读一本复杂的书,或者对一本书有了更好的理解,甚至不能从书中学到一些科学知识,那就是一点点的嘉许。

恰到好处的小表扬需要让孩子更好的理解阅读的体验,这样孩子自己也不会很大的鼓励自己以后继续阅读。

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